Guru PAK Sebagai Desainer Pendidikan

Authors

  • Tiur Imeldawati STT Injili Indonesia Medan

DOI:

https://doi.org/10.2500/kerugma.v2i1.14

Abstract

Abstract: Management of education cannot be separated from the element of teachers as educators and teachers. The teacher designs a lesson and seeks to implement the ongoing curriculum in order to achieve educational goals. Teachers have an important role in the development of education, and in a special context, namely as teachers of Christian Religious Education. As a designer, the teacher makes patterns and prepares classroom management according to the planned pattern. In the task of designing, it takes creativity and innovation. Teachers need to equip themselves with various competencies so that they can become effective and professional teachers. The teacher is an educational designer that is very much needed by this country.Keywords: teacher; designer; christian religious education AbstrakPengelolaan pendidikan tidak mungkin terlepas dari unsur guru sebagai pendidik dan pengajar. Guru mendesain sebuah pembelajaran dan berupaya mengimplementasikan kurikulum yang sedang berlangsung demi mencapai tujuan pendidikan. Guru memiliki peran yang penting dalam pengembangan pendidikan, dan dalam konteks khusus yakni sebagai guru Pendidikan Agama Kristen. Sebagai seorang desainer, guru membuat pola dan mempersiapkan pengelolaan kelas sesuai dengan pola yang telah direncanakan. Dalam tugas mendesain, dibutuhkan kreatifitas dan inovasi. Guru perlu memperlengkapi diri dengan berbagai kompetensi sehingga bisa menjadi guru yang efektif dan profesional. Guru merupakan seorang desainer pendidikan yang sangat dibutuhkan oleh negeri ini.Kata kunci: guru, disainer; pendidikan agama kristen

Author Biography

Tiur Imeldawati, STT Injili Indonesia Medan

Prodi Pendidikan Agama Kristen

References

Arends, Richard I. Belajar untuk Mengajar. Jakarta: Salemba Humanika, 2013.

Berkhof, Louis. Cornelius Van Til. Foundation of Christian Education, terjemahan, cetakan ketiga. Surabaya: Momentum, 2010.

Herawan, Endang dan Nani Hartini. “Manajemen Tenaga Pendidik dan Kependidikan†dalam Manajemen Pendidikan. Bandung, Alfabeta, 2017.

Idi, H. Abdullah. Pengembangan Kurikulum-Teori dan Praktik . Jakarta: Rajawali Press, 2016.

Indrajit, R. Eko dan R. Djokopranoto, Manajemen Perguruan Tinggi. Yogyakarta: ANDI Offset, 2009.

Kunandar, Guru Profesional-Implementasi KTSP dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: Rajawali Press, 2009.

Lebar, Lois E. Education That IS Christian-Proses Belajar Mengajar Kristiani dan Kurikulum yang Alkitabiah. Malang: Gandum Mas, 2017.

Makalah Training Kurikulum. Bandung: Compassion, 2014.

Nurdin, H.Syafruddin. Guru Profesional dan Implementasi Kurikulum. Jakarta: Quantum Teaching, 2005.

Piper, John. God is the Gospel. Malang: SAAT, 2014.

Richards, Lawrence O. Pelayanan Kepada Anak-anak: Mengayomi Kehidupan Iman dalam Keluarga Allah. Bandung: Kalam Hidup, 2007.

Sanjaya, Wina. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana, 2009.

Setiawani, Mary dan Stephen Tong, Arsitek Jiwa. Surabaya: Momentum, 2002.

Sijabat, Binsen S. Pendidikan Kristen Konteks Sekolah. Bandung: Kalam Hidup, 2018.

Syafruddin dan Irwan Nasution, Manajemen Pembelajaran. Jakarta: Quantum Teaching, 2005.

Yang, Ferry. Pendidikan Kristen. Surabaya: Momentum, 2018.

Downloads

Published

2020-04-30

How to Cite

Imeldawati, T. (2020). Guru PAK Sebagai Desainer Pendidikan. KERUGMA: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 2(1), 32–49. https://doi.org/10.2500/kerugma.v2i1.14

Issue

Section

Articles